Mi sono laureata a pieni voti al Corso di Laurea in Logopedia nel novembre 2004 presso l’”Università degli Studi di Milano”con una tesi dal titolo: “Analisi della voce: studio comparato tra soggetto udente e paziente ipoacusico impiantato in età evolutiva”. Nel gennaio 2006 ho conseguito un Master di I° Livello in “Fisiopatologia della Comunicazione in età evolutiva” presso l’Università degli Studi di Milano con la tesi: “Proposta terapeutica per il soggetto bilingue logopatico”.
Ho avviato la mia esperienza professionale presso il gruppo di logopedisti coadiuvato dalla Prof.ssa A. De Filippis.
Parallelamente mi sono occupata di attività di assistenza alla comunicazione per soggetti disabili sensoriali uditivi con l’obiettivo di supportare il soggetto nella gestione delle attività didattiche e di coordinare la comunicazione tra scuola famiglia e terapisti.
Ho partecipato a due progetti di screening testale in due strutture scolastiche del territorio di Milano con lo scopo di analizzare le abilità prescolari e scolari per evidenziare i fattori di rischio nella maturazione delle strumentalità didattiche.
Attualmente collaboro con gli specialisti di due strutture private e la mia attività è dedicata all’intervento sulle logopatie della fascia evolutiva.
Dal 2013 collaboro con un'équipe, autorizzata dall’ASST di Milano nell’attività di prima certificazione diagnostica per DSA.
Dal 2007 mi dedico anche al trattamento su soggetti geriatrici per il trattamento delle patologie del linguaggio e della deglutizione presso l'RSA Fond. G. Restelli di Rho (Mi).
Ho partecipato a numerosi momenti di aggiornamento dedicati sia all’aspetto diagnostico sia all’aspetto terapeutico, sia a livello nazionale che internazionale. In alcune occasioni ho partecipato in modo attivo attraverso comunicazioni orali o presentazioni di poster, portando i risultati e le riflessioni derivate dalla pratica quotidiana.
Attualmente la mia attenzione è dedicata all’area dei ritardi del linguaggio, diagnosi e supporto a soggetti DSA, al disturbo della coordinazione motoria delle difficoltà pragmatiche.
